Gli studenti del “Valentini”: Qui hanno capito cosa significa davvero la parola “futuro”

Sono ragazzi motivati, svegli, determinati, gli studenti del Liceo Scientifico “Valentini” che hanno completato la propria esperienza di alternanza scuola-lavoro all’interno del FabLab Arduiner di Rende (Cs). E’ dunque tempo di bilanci. Il fondatore del FabLab Arduiner, Maurizio Infusino, ci tiene sempre a conoscere dalla viva voce dei ragazzi, in una sorta di forum giornalistico a essi dedicato, un giudizio sull’esperienza trascorsa:

“Cerchiamo di trasferire loro competenze che possano renderli il più possibile competitivi nel settore, ma soprattutto di trasferire quella passione che risulterà decisiva alla lunga – ha dichiarato Infusino – Per questo ci teniamo a conoscere sostanzialmente ciò che pensano di quello che abbiamo pensato per loro. Ciò che ritengono valido e importante e, magari, ciò che ritengono migliorabile”.

La classe III E dell’Istituto di Castrolibero, a detta di tutor ed esperti aziendali, si è rivelata essere una delle migliori di sempre per voglia d’apprendimento e correttezza. Ragazzi e ragazze interessati ad assorbire più informazioni e competenze possibili al fine di “trasferirle” nei percorsi individuali.

Lorenzo Petrucci: “Con questa settimana di lavoro coi tutor abbiamo acquisito conoscenze su vari software applicativi, ad esempio Adobe Premiere, tramite il quale noi possiamo montare dei video e attraverso di questi renderci competitivi con produzioni nostre da rivendere. E questa è già una grande possibilità che significa lavoro!!! Abbiamo imparato cos’è un sito internet e, soprattutto, come crearne uno; ma negli ultimi due giorni abbiamo avuto a che fare con i droni a 360 gradi. Ciò che manca in Calabria sono le infrastrutture: ciò che altrove è la norma in questa terra è l’eccezione. Ma questo FabLab ci fa ben sperare per il futuro”. 

Francesca Tancredi: “Siamo qui per investire sul nostro futuro ma, ovviamente, allargare anche i nostri interessi. Il modulo sul montaggio video mi ha entusiasmato, vorrei poter continuare. Bisogna credere sempre nelle proprie possibilità, investire su sé stessi: la novità nel curriculum è sempre apprezzata“. 

Alessio Sturniolo: “E’ importante che queste esperienze arricchiscano il nostro bagaglio sin da ora. Di tecnologie più ne sai è meglio è. Chi governa questa regione ci dia infrastrutture come questa. Ci metta in mano i mezzi e nelle condizioni di non essere da meno dei nostri pari età delle altre regioni, specie quelle del Nord Italia“.

Altro giro, altre motivazioni.

Gianmarco Calabria, III A Scienze Applicate: “Farci spaziare tra i vari ambiti, dandoci poi modo di “preferirne” e coltivarne uno in particolare è il punto di forza di questo FabLab. L’alternanza scuola-lavoro svolta qui ha senso perché danno loro qualcosa a noi e non viceversa”. 

Mario De Vita, III C, Scient. tradizionale: “Esperienza sopra le aspettative. Droni, Montaggio Video e Programmazione, struttura all’avanguardia e soprattutto mentalità non retrograda ma orientata al progresso rendono il FabLab Arduiner un luogo unico in Calabria. L’alternanza scuola-lavoro in quest’azienda ci fornisce veri skill da mettere immediatamente a frutto”. 

Samuele Sposito, III A Scienze Applicate: “Si tratta di cose che di solito nelle scuole neppure si sfiorano. Non avevo mai visto un drone, figuriamoci pilotarlo attraverso un simulatore. I droni faranno sempre più parte delle nostre vite come in grosse aziende come Amazon. Qui hanno capito cosa significa futuro“.